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Educação romana

Educação romana

A educação foi muito importante para os romanos antigos. As pessoas ricas da Roma antiga depositam muita fé na educação. Enquanto os pobres da Roma antiga não recebiam educação formal, muitos ainda aprendiam a ler e escrever. Crianças de famílias ricas, no entanto, eram bem educadas e ensinadas por um professor particular em casa ou iam para o que reconheceríamos como escolas. Em geral, as escolas como as reconheceríamos eram apenas para meninos. Além disso, as escolas romanas raramente eram um edifício individual, mas uma extensão de uma loja - separada da multidão por uma mera cortina!

Meninos sendo educados

O aprendizado nas escolas romanas era baseado no medo. Os meninos eram espancados pelo menor delito, pois existia uma crença de que um garoto aprenderia correta e precisamente se ele temesse ser canonizado se ele entendesse algo errado. Para os meninos que continuavam errando, algumas escolas tinham a política de manter os alunos presos por dois escravos, enquanto o professor o espancava com um chicote de couro.

Não havia muita escolha de disciplinas em uma escola romana. Portanto, um limiar de tédio deve ter sido rapidamente atingido pelas crianças. Isso deve ter sido agravado pelo fato de que o dia na escola era mais longo do que as crianças agora estão acostumadas. Parece provável que, durante o dia escolar, uma criança se levante ao nascer do sol (não querendo se atrasar, pois isso levaria a uma bengala), trabalhe o dia todo com uma pequena pausa no almoço e depois fique em casa na cama ao pôr do sol para O próximo dia. As lições foram simplesmente aprendidas de cor. As crianças não precisavam saber por que algo estava certo - apenas para saber que estava certo e que escapariam de uma surra. As lições também foram ditadas, pois não havia livros, pois eram muito caros.

Havia dois tipos de escolas na Roma Antiga. O primeiro tipo de escola era para crianças menores de 11 ou 12 anos, onde aprendiam a ler e escrever e a fazer matemática básica. Nessas escolas, as crianças trabalhavam no ábaco para aprender matemática básica. Para escrever, usaram uma caneta e uma pastilha de cera. As crianças mais velhas frequentavam escolas mais avançadas, onde faziam estudos específicos sobre temas como falar em público. Eles também estudariam os escritos dos grandes intelectos da Roma antiga, como Cícero. As meninas raramente frequentavam essas escolas, pois tinham permissão para se casar aos 12 anos, enquanto os meninos tinham que esperar até os 14 anos para se casar.

As crianças trabalhavam uma semana de sete dias - não havia pausa para o fim de semana! No entanto, isso não foi tão terrível quanto parece. Houve muitas férias escolares - festas religiosas (e muitas delas) significavam que as crianças não precisavam ir à escola. Os dias de mercado também resultaram em fechamento de escolas e as crianças também tiveram férias de verão!

Em geral, as meninas não frequentavam a escola. As meninas de famílias ricas receberam educação, mas isso foi feito em casa. Aqui eles foram ensinados a administrar uma boa família e como ser uma boa esposa em geral - em preparação para o tempo em que se casaram. Parte de sua educação teria sido a música, a costura e o funcionamento competente de uma cozinha.

Para os meninos, a prática é perfeita. Eles não tinham permissão para escrever sobre o que consideraríamos papel, pois era muito caro. Meninos praticaram pela primeira vez em um comprimido de cera. Somente quando eles mostraram que sabiam escrever bem, eles puderam escrever no papel - que foi feito com base no método egípcio antigo de juncos de papiro. Suas 'canetas' eram penas e sua tinta era uma mistura de chiclete, fuligem e, às vezes, a tinta de um polvo.

“O professor deve decidir como lidar com o aluno. Alguns meninos são preguiçosos, a menos que sejam forçados a trabalhar; outros não gostam de ser controlados; alguns respondem ao medo, mas outros ficam paralisados ​​por ele. Dê-me um garoto encorajado pelo elogio, encantado pelo sucesso e pronto para chorar pelo fracasso. Esse menino deve ser encorajado pelos apelos às suas ambições.Quintilian, professor no século I dC.

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